واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : .............30............. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ....موظفة...........................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○.
صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة

6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي

11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان

13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

العمر : ................28.......... الجنس : ○. ذكر

المهنة: ......................طبيب.........................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

يلا شباب وصبايا شدوا الهمة وينكم [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : .......27................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ........مهندس.......................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

..كثرة المعاهد الخاصة دون رقابة من ورزارة التربية ......................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

........................................................................................





موضوع بغاية الاهمية
لكم كل الشكر والتقدير
لجهودكم المبذولة

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : ........52.................. الجنس :. o. ذكر ○. أنثى

المهنة: .............موظف..................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية.o جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
.....لا يوجد تدنِّي بالتعليم وإنما يوجد تدنِّي بالمتعلمين وبعض المعلمين !!!...................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا

12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................










ملاحظة :قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : ..26........................ الجنس : ○. أنثى

المهنة: .........مدرّسة لغة ك......................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )مو اسمنا وزارة التربية والتعليم

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
.الاهتمام بأنهاء المنهاج بغض النظر عما استوعبه الطلاب فالموجه يهمه الانتهاء فقط وهنا عدنا لمسألة الكم لا النوع
الطالب يقرألاجتياز الامتحان فقط وليس للحصول على معلومة.......................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

..الطالب جزء أساسي من عملية التعليم والتعلم فعليه المشاركة فيها ولا يقتصر دوره على دور المتلقي فقط.
اعتماد أساليب حديثة في العملية التربوية التعليمية كالكمبيوتر مثلاً......................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

شكرا ادمن

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
وشكرا الك مدير على جهودك العظيمة من اجل المنتدى

مليش مدير بلزن منك ومن الكاتبين الردود تبعون بهل مو ضوع


ما لح اقدر اكتب هل محاضرة الي كتبتوا انتو لانو في معلومات عني ما بحب حدا يعرفا عني

وهيك اكيد لح اطر اني اكذب وانا ما بحب الكذب


وبجوز انتبهو انا ما حددت (بجوز)في عالم كاتب شي كذب او غلط


(انا ما حددت)